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Réponses 1 à 20
1
2023 Les Cahiers Clairaut. N° 181. p. 28-29. Tester l'impesanteur.
2
2023 Mathématice. N° 85. Jeux bicolores de type Nim.
3
2023 Mathématice. N° 85. Multiplication posée : une expérience de terrain
4
2023 Mathématice. N° 84. Troubles et anxiété mathématiques : quelles pistes ?
5
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Justifier, au niveau lycée, l'intervalle de fluctuation d'échantillonnage des fréquences. p. 34-49.
6
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 59-64. Un tour de magie en CM2.
7
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 33-36. Résoudre... sans consigne ?
8
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 48-54. Qu'est-ce que je vois ?
9
2022 Bibliothèque Tangente. N° 79. La psychologie de l'invention. p. 134-139.
10
2022 Le réseau des lieux d'Education associés à l'Institut français de l'Education.
11
2022 Les Cahiers Clairaut. N° 177. p. 17-20. Peser Jupiter.
12
2022 Mathematica.
13
2022 Mathématice. N° 83. La logique : histoire et enseignement.
14
2022 Mathématice. N° 82. Des ressources en ligne pour l'école primaire.
15
2022 Mathématice. N° 83. Blocs, Python et cryptarithmes : retour d'expérience en IUT.
16
2022 Mathématice. N° 80. Apprendre en s'amusant, est ce vraiment possible ?
17
2022 Mathématice. N° 81. Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs. Partie 1.
18
2022 Mathématice. N° 82. Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (Partie 2).
19
2022 Quadrature. N° 123. p. 5-8. La Saga des grands théorèmes.
20
2022 Repères-IREM. N° 129. p. 85-102. Rubrique Multimédia : Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (partie 2).