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12022 Au fil des maths. N° 543. p. 48-54. Qu'est-ce que je vois ?
22022 Le Petit Vert. N° 149. p. 5-6. Il y a 25 ans : preuve par découpage.Ressource en ligne
32022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.Ressource en ligne
42022 Repères-IREM. N° 126. p. 49-57. Rubrique Clé en main : Un becher et des billes.Ressource en ligne
52022 Repères-IREM. N° 126.Ressource en ligne
62022 Repères-IREM. N° 126. p. 5-22. La somme de dix entiers consécutifs.Ressource en ligne
72022 Tangente Education. N° 60. p. 18-19. Apprendre grâce au regard de l'autre.Ressource en ligne
82022 Tangente Education. N° 60. p. 22-23. Un EPI sur le patrimoine architectural du Havre.Ressource en ligne
92021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 65-73. Un rallye mathématique en extérieur avec l'environnement MathCityMap.Ressource en ligne
102021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 51-62. Math & Manips en géométrie au cycle 1.Ressource en ligne
112021 Au fil des maths. N° 539. p. 16-20. Favoriser l'apprentissage de la géométrie par la manipulation à l'école maternelle.
122021 Au fil des maths. N° 539. p. 21-27. Le jeu Al-Jabr : le bonheur est dans les dés !
132021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. Spécial Premier degré.Ressource en ligne
142021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Maths et emploi.
152021 Bibliothèque Tangente. N° 74. Courbes et trajectoires.
162021 Bibliothèque Tangente. N° 75. La recherche opérationnelle.
172021 Grand N. N° 108. p. 85-110. Supports historiques et enseignement des mathématiques : sur le rôle de l'imagination.
182021 Grand N. N° 107. p. 79-105. Apprendre à schématiser une expérience à l'école maternelle.
192021 Les Cahiers Clairaut. N° 173. p. 15-19. Les marées à l'école.Ressource en ligne
202021 Mathématice. N° 74. Gérard Berry : où va l'informatique ?Ressource en ligne