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412019 Tangente. N° 191. p. 22-25. Des critères magiques.
422018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Inscription du récit dans le milieu en résolution de problèmes de mathématiques : proposition et mise à l'épreuve d'un modèle d'interaction des processus de narration et de raisonnement dans une activité de résolution de problèmes. p. 60-79.Ressource en ligne
432018 Cosinus. N° 209. p. 18-19. Les continents en mouvement ?
442018 Enseigner les mathématiques. Une approche sociologique des décrochages scolaires en mathématiques. p. 142-164.
452018 Illusions d'optique.
462018 Indécence manifeste.
472018 Les Cahiers Clairaut. N° 162. p. 36-38. Le ciel de l'été 2018.Ressource en ligne
482018 Mathématice. N° 61. Learning apps : des applications pour apprendre.Ressource en ligne
492018 Mathématice. N° 62. Un exemple de liaison 3ème - TS autour des fractales.Ressource en ligne
502018 Maths Mouvement express. Quand les roues des voitures tournent à l'envers. p. 15-20.Ressource en ligne
512018 Pour la Science. N° 489. p. 74-79. Une explication pour la loi de Benford.Ressource en ligne
522018 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 230. p. 30-37. Vers un outil d'analyse de manuels : exemple d'étude en 1re année d'école élémentaire (3H).Ressource en ligne
532018 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 230. p. 7-14. Explication du mouvement parabolique par les élèves de terminale scientifique.Ressource en ligne
542018 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. 7e Journées Lemme 2018. Autour des mots et des représentations utilisés dans l'enseignement...Ressource en ligne
552018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Validation empirique, explication et démonstration.Ressource en ligne
562017 Analyse.
572017 Comptes rendus du Séminaire d'histoire des mathématiques. V. 3. Lumières lointaines. p. 29-41.Ressource en ligne
582017 Epistémologie et didactique.Ressource en ligne
592017 Epistémologie et didactique. L'explication d'éléments de scientificité : un outil épistémologique bottom-up pour la démarche d'investigation à l'école primaire. p. 221-234.
602017 Fous des maths - La forêt enchantée (coffret de jeux).