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Reponses 241 à 260
241
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 443. p. 765-785. Temps et périodes.
242
2002 L'explosion des Mathématiques. Internet : modéliser le trafic pour mieux le gérer. p. 75-79.
243
2002 Manuel de Mathématiques. Première L.
244
2002 Morceaux choisis de mathématiques.
245
2002 Pour la Science. N° 293. p. 98-103. Notre vision du hasard est bien hasardeuse...
246
2002 Quadrature. N° 44. p. 25-39. La trisection de l'angle : un simple problème de pâtisserie affine.
247
2002 Repères-IREM. N° 46. p. 107-115. Equations différentielles : la perte du sens n'est pas sans risque.
248
2002 Repères-IREM. N° 47. p. 17-39. Pourquoi démontrer ?
249
2002 Repères-IREM. N° 47. p. 41-64. Du raisonnement à la démonstration.
250
2002 Transmath. Programme 2002. Term S obligatoire.
251
2001 Bulletin de l'APMEP. N° 435. p. 519-525. De l'influence de l'utilisation d'Internet sur la manière d'appréhender les mathématiques.
252
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. ELISE : un logiciel pour s'entraîner à une méthode de calcul de primitives. p. 99-107.
253
2001 CAPES/AGREG. Leçons d'analyse, Probabilités, algèbre et Géométrie.
254
2001 Cosinus. N° 16. p. 32. Construisez un quadrant pour mesurer votre latitude.
255
2001 Cosinus. N° 20. p. 32. Lire l'heure aux étoiles.
256
2001 Cosinus. N° 20. p. 5-8. Compter en binaire, le jeu de Mariendad et les circuits logiques.
257
2001 Environnements interactifs d'apprentissage et démonstration en géométrie.
258
2001 Exercices d'algèbre.
259
2001 Grand N. N° 68. p. 91-113. Ecrire des textes explicatifs, passage à l'acte.
260
2001 Hyper cube. N° 34. p. 18-19. Les rois disparus.