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751 fiches trouvées

Reponses 321 à 340

321	2009 Tangente Education. N° 11. p. 12-13. La double approche didactique et ergonomique.
322	2009 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. La démonstration : une logique en situation ?
323	2008 3 petits moutons.
324	2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Démonstration, raisonnement et validation dans l'enseignement secondaire des mathématiques en France et en Allemagne. p. 104-131.
325	2008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Etude épistémologique et didactique de l'implication mathématique sous trois points de vue : raisonnement déductif, logique formelle et théorie des ensembles. p. 66-101.
326	2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. De la modélisation du "monde" au monde des "modèles" : quels enjeux pour l'enseignement des mathématiques ? p. 15-52.
327	2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Des albums numériques : pour quels apprentissages en français et en mathématiques ?
328	2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Les enjeux d'un enseignement du calcul mental à l'école.
329	2008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Que devient la dizaine dans une séance menée par une débutante au CP ? : croisement de différentes analyses appliquées à un même protocole.
330	2008 Analyse infinitésimale.
331	2008 Bibliothèque Tangente. N° 32. Calculs financiers élémentaires. p. 36-42.
332	2008 Bibliothèque Tangente. N° 32. Qu'est-ce que l'inflation ? p. 50-55.
333	2008 Bibliothèque Tangente. N° 32. Valorisation de contrats d'options : le modèle de Cox, Ross et Rubinstein. p. 112-117.
334	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 309-320. La démarche de découverte expérimentale dans les sujets du baccalauréat intégrant l'outil informatique.
335	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 477. p. 461-467. Les interactions entre les mathématiques et la physique dans l'enseignement secondaire.
336	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 477. p. 479-483. La comparaison des nombres décimaux.
337	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 477. p. 496-501. Usage d'un tableur dans les calculs financiers ou comment le temps devient de l'argent.
338	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 477. p. 507-511. Un temps pour la poésie en mathématiques : Guillevic.
339	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 613-622. L'évaluation des compétences mathématiques dans l'enseignement secondaire obligatoire en Espagne.
340	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 479. p. 785-792. Pourquoi tant de TROCS ... et si peu de TRONZ ?