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Reponses 301 à 320

301	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 457. p. 273-281. Apprenti Géomètre : un nouveau logiciel.
302	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 458. p. 375-380. La place de la modélisation dans l'enseignement des mathématiques : obstacles, perspectives et rôle des IREM.
303	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 460. p. 668-674. Equation différentielle y'=y et fonction exponentielle.
304	2005 Camille a la haine et... Léo adore les maths.
305	2005 Graphmatica.
306	2005 Jeux 7.
307	2005 L'Ouvert. N° 112.
308	2005 L'Ouvert. N° 112. p. 33-46. Famille cordique, relation de similarité, et uniformité maximum.
309	2005 Les Cahiers Clairaut. N° 112. p. 32-33. La loi de Benford.
310	2005 Quadrature. N° 56. p. 21-29. Etude d'une famille de polynômes (I).
311	2005 Quadrature. N° 57. p. 7-13. Etude d'une famille de polynômes (II).
312	2005 Trois oeufs.
313	2004 Bibliothèque Tangente. N° 18. Construire des fractales grâce à des AFC. p. 64-73.
314	2004 Bibliothèque Tangente. N° 18. L'ensemble de Mandelbrot M le merveilleux. p. 126-137.
315	2004 Bibliothèque Tangente. N° 18. Les Fractales.
316	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 455. p. 847-854. Naissance d'un énoncé.
317	2004 Constructions géométriques et courbes remarquables.
318	2004 Découvrir les géométries non euclidiennes en jouant avec Cabri-Géomètre II. T. 1.
319	2004 Descartes et les Mathématiques.
320	2004 Hyper cube. N° 57. p. 4-5. Carré supermagique.