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Reponses 321 à 340

321	2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 2-5. Huit points de vue pour repenser son enseignement en mathématiques.
322	2004 Repères-IREM. N° 57.
323	2004 Repères-IREM. N° 57. p. 69-82. Mathématiques et autres disciplines.
324	2004 Repères-IREM. N° 57. p. 83-91. La liaison Statistique-Probabilités dans l'enseignement.
325	2004 Tangente Hors-série. N° 18. La magie des fractales.
326	2004 Tangente Hors-série. N° 18. p. 2-11. Construire des fractales grâce à des AFC.
327	2004 Tangente Hors-série. N° 21. L'astronomie.
328	2004 Tangente Hors-série. N° 21. p. 10-12. Vingt-cinq siècles d'astronomie.
329	2004 Tangente. N° 96. p. 40-41. Les mathématiques du taquinoscope.
330	2004 Tangente. N° 99. p. 10-18. Les dix-sept méthodes du carreleur.
331	2004 Un deux trois et toi.
332	2003 Actes du colloque inter-Irem de géométrie : Liège, 15, 16, 17 mai 2003.
333	2003 Actes du colloque inter-Irem de géométrie : Liège. Le cube en famille. p. 9-27.
334	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 444. p. 63-71. La copie d'Einstein à l'épreuve de mathématiques du Bac.
335	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 447. p. 457-471. Le Boulier-Numérateur de Marie Pape-Carpentier.
336	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 447. p. 478-498. Une réforme exemplaire de l'enseignement des mathématiques en Allemagne : la réforme de Méran en 1905.
337	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 448. p. 583-602. Analyse d'images par champs de Markov.
338	2003 Des problèmes pour le cycle 3. Les Maths, un outil pour comprendre le Monde.
339	2003 Itinéraire d'un calcul annoncé.
340	2003 La famille Souris et la mare aux libellules.