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12021 Mathématice. N° 74. Utilisation du serveur WIMS pour développer les compétences graphiques des élèves de Première Scientifique.Ressource en ligne
22021 Mathématice. N° 73. SacAdo : interface de gestion et de suivi des acquisitions des savoir-faire par exercices aléatoires interactifs autocorrectifs.Ressource en ligne
32021 Mathématice. N° 73. Faciliter la circulation des documents dans une classe grâce à l'application ChingView.Ressource en ligne
42020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 211-242. Savoirs véhiculés par les manuels scolaires français et québécois à propos de l'aire. Une étude comparative.
52020 Bibliothèque Tangente. N° 71. Les équations de la physique moderne.
62020 Bibliothèque Tangente. N° 71. De la moindre action aux groupes de Lie. p. 58-63.
72020 Bibliothèque Tangente. N° 71. Le tenseur : un outil indispensable. p. 46-51.
82020 Enseigner la géométrie au cycle 4. Comparer des triangles pour démontrer.Ressource en ligne
92020 Histoires de Mathématiques. Astronomie. Eppur si muove.Ressource en ligne
102020 Jeux et graphes : la théorie des graphes de 5 à 95 ans.
112020 Mathématice. N° 70. La crise du Covid-19 à l'Ecole Européenne de Varèse, en Lombardie.Ressource en ligne
122020 Mathématice. N° 72. Jeux et maths, où en est-on ?Ressource en ligne
132020 Mathématice. N° 70. Différents contextes d'utilisation de Moodle.Ressource en ligne
142020 Mathématice. N° 72. Une approche sensorielle des tables de multiplication : la table de Pythagore en 3D.Ressource en ligne
152020 Mathématice. N° 70. SofusPyScratch : un logiciel pour passer de Scratch à Python en mathématiques.Ressource en ligne
162020 Mathématice. N° 68. DocTools : Evaluation et Partage.Ressource en ligne
172020 Mathématiques en perspectives. Lorsque l'on enseignait la "géométrie projective" dans l'enseignement secondaire. p. 125-142.
182020 Mathématiques en perspectives. Géométrie du cadastre et enseignement, hier et aujourd'hui. p. 171-184.
192020 Repères-IREM. N° 121. p. 36-44. Rubrique Multimédia : Deux ressources numériques de l'IREM de Limoges.Ressource en ligne
202020 Tangente Education. N° 54. p. 12-13. Quand la classe devient virtuelle.Ressource en ligne