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flot
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Reponses 1 à 20
1
2023 Repères-IREM. N° 133.
2
2023 Repères-IREM. N° 133. p. 5-25. Le problème de la transposition informatique pour les algorithmes numériques.
3
2022 Repères-IREM. N° 129. p. 29-62. Le Ledenez de Molène : un projet interdisciplinaire concret et problématisé au collège.
4
2021 Bibliothèque Tangente. N° 74. Courbes et trajectoires.
5
2021 Bibliothèque Tangente. N° 74. Le flot d'Anosov en vedette. p. 5-5.
6
2021 Bibliothèque Tangente. N° 75. La recherche opérationnelle.
7
2021 Bibliothèque Tangente. N° 75. Transports, flots et coupes. p. 70-74.
8
2021 Méthodes géométriques et numériques en contrôle optimal et problèmes de Zermelo sur les surfaces et révolution : applications.
9
2020 Jeux et graphes : la théorie des graphes de 5 à 95 ans.
10
2020 Mathématice. N° 71. Jeux et graphes : la théorie des graphes de 5 à 95 ans.
11
2020 Tangente Education. N° 54. p. 12-13. Quand la classe devient virtuelle.
12
2020 Tangente Hors-série. N° 74. Courbes et trajectoires.
13
2020 Tangente Hors-série. N° 74. p. 2-2. Améliorer le record du 200 m grâce aux maths !
14
2020 Tangente Hors-série. N° 75. La recherche opérationnelle.
15
2020 Tangente Hors-série. N° 75. p. 28-30. Transports, flots et coupes.
16
2020 Tangente. N° 196. p. 10-12. Quand les erreurs se propagent...
17
2020 Tangente. N° 196. p. 18-21. Des nombres dans des ordinateurs.
18
2019 Mathématice. N° 66. Python sait-il vraiment calculer ?
19
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. L'informatique, un apprentissage de plus ou une piste au service d'autres apprentissages ? p. 300-312.
20
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
