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Reponses 61 à 80
61
2005 Pour une Biographie intellectuelle de Colin Maclaurin (1698-1746) : ou l'obstination mathématicienne d'un newtonien.
62
2004 Calcul différentiel et intégral.
63
2004 Codage, cryptologie et applications.
64
2004 Les inattendus mathématiques.
65
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 808-809. Problèmes de robinets, problèmes de retraites.
66
2001 Ac-Tice. N° 20. p. 15-19. Chercher, Comprendre, Communiquer.
67
2001 Cosinus. N° 17. p. 38-39. La vie d'Isaac Newton.
68
2001 Cosinus. N° 19. p. 46-47. La vie d'Isaac Newton.
69
2001 Tangente. N° 80. p. 12-13. Les mouvements de l'eau.
70
2000 En Passant par hasard...
71
2000 Newton et les origines de l'analyse : 1664-1666.
72
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 30-32. Pourquoi enseigner les mathématiques à l'école obligatoire et quelles mathématiques enseigner ?
73
1999 2500 ans de mathématiques l'évolution des idées.
74
1999 Autour de la liaison bac / post-bac. Problèmes de contenus et d'orientation. T. 3.
75
1999 Notion de transformation - éléments pour une étude historique et épistémologique.
76
1999 Tangente Sup. N° 5. p. 16-22. Les mouvements de l'eau.
77
1998 Mathématiques et Pédagogie. N° 118. p. 47-56. Utilisations du calcul différentiel et intégral en gestion de stocks.
78
1997 History of Mathematics, Histories of Problems. The inter-IREM Commission. 1997.
79
1997 L'intégration approchée des équations différentielles ordinaires (1671-1914).
80
1997 La mémoire des nombres. Buffon et le problème de l'aiguille : Le mémoire sur le jeu de Franc-Carreau de 1733. p. 343-359.