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1
2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Promenade sémiotique et mathématique. p. 9-46.
2
2022 Les Cahiers Clairaut. N° 179. p. 42-43. Enquête sur un lever de Lune.
3
2021 Les Cahiers Clairaut. N° 174. p. 42-46. Calculer la distance focale d'un système optique.
4
2021 Repères-IREM. N° 125.
5
2021 Repères-IREM. N° 125. p. 5-29. Géométrie et trajectoires : Newton et le problème képlérien.
6
2018 Repères-IREM. N° 110.
7
2018 Repères-IREM. N° 110. p. 37-58. Les coniques : une source de situations d'enseignement-apprentissage au collège et au lycée.
8
2017 Tangente. N° 176. p. 16-18. Médiatrices, bissectrices... et au-delà !
9
2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. Variations sur les processus interprétatifs dans l'étude des difficultés d'apprentissage en mathématiques. p. 211-237.
10
2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. XVIIe école d'été de didactique des mathématiques.
11
2012 Tangente. N° 147. p. 34-36. Les multiples usages de la parabole.
12
2011 Accromath. N° 6. Eté-Automne 2011. p. 2-7. Les sphères de Dandelin.
13
2009 Tangente. N° 126. p. 30-33. Flou ou net ? Une mise au point s'impose !
14
2008 Coniques. Tome 2.1 : Livres II et III. Commentaire historique et mathématique, édition et traduction du texte arabe.
15
2008 Tangente. N° 125. p. 12-14. Diaboliques coniques.
16
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques.
17
2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques. Comment Monsieur Fresnel illumina les mers ? p. 11-42.
18
2007 Traité des sections coniques.
19
2006 Actes du colloque de Limoges les 11 et 12 Juin 2004. Lentilles Minces. p. 66-72.
20
2004 Cours de géométrie, préparation au CAPES et à l'agrégation.