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Reponses 61 à 80

61	2009 Bien débuter en mathématiques. Intégration, calcul de primitives.
62	2009 METIS LyonTech. Mathématiques. Algèbre et analyse.
63	2008 Bien débuter en mathématiques. Fonctions usuelles.
64	2008 Bien débuter en mathématiques. Limites, fonctions continues, fonctions dérivables.
65	2008 Mathématiques dans le contexte. Prépas scientifiques, maths sup. PCSI.
66	2008 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Du pli cacheté de Döblin aux équations différentielles stochastiques.
67	2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11.
68	2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. p. 217-228. Faut-il étudier la tératologie ?
69	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 466. p. 731-734. Exercices de ci, de là.
70	2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10.
71	2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 177-207. Una experiencia de ensenanza del objeto funcion.
72	2005 Interpolation et approximation.
73	2005 Tangente. N° 105. p. 14-17. Une construction brillante, la topologie.
74	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 451. p. 274-279. Les problèmes de l'APMEP.
75	2004 Eléments d'analyse réelle.
76	2004 La topologie, l'infini maîtrisé.
77	2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse.
78	2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Continuité et discontinuité. Une activité avec des enseignants en formation. p. 97-104.
79	2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Sur l'approche en termes d'ordres de grandeur absolu de l'enseignement de l'analyse. p. 71-75.
80	2003 Analyse. T. 1.