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Reponses 201 à 220
201
2012 Actes du Colloque EMF 2012. La posture du héron crabier. p. 1295-1305.
202
2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2011. Etudes des enseignements - apprentissages en statistique : Questions de disciplines. p. 41-56.
203
2012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17.
204
2012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17. p. 87-116. Analyse en Théorie des Situations Didactiques d'une séquence visant à évaluer et à renforcer la compréhension du système décimal.
205
2012 Bibliothèque Tangente. N° 43. Structure cristalline ionique, constante de Madelung et énergie réticulaire. p. 108-111.
206
2012 Bulletin de l'APMEP. N° 497. p. 37-39. Une avalanche d'évaluations.
207
2012 Bulletin de l'APMEP. N° 499. p. 355-359. Gréements en tandem pour les huit avec barreurs.
208
2012 Bulletin de l'APMEP. N° 501. p. 510-525. Réforme du lycée.
209
2012 Bulletin de l'APMEP. N° 501. p. 577-588. Un tour du monde à la voile en classe de seconde.
210
2012 Héros pathétique de l'âge de l'information.
211
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Bridging Theorical and Empirical Accountof the Use of History in Mathematics Education ? A Case Study. p. 73-83.
212
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. The Flattening of the Earth: Its Effect on Eighteen Century mathematics. p. 413-421.
213
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. A Voyage into the Literary-Mathematical Universe. p. 485-497.
214
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 2. Invitation to revisit the Mesoamerican Calendars. The one count That is Called Real Calendar. p. 521-537.
215
2012 La planète maths.
216
2012 Le théorème de Kropst.
217
2012 Les Cahiers Clairaut. N° 140. p. 27-29. La face cachée de la Lune.
218
2012 Mathématice. N° 31. Le rallye Calcul@TICE, une puissante motivation pédagogique.
219
2012 Pour la Science. Dossier N° 74. p. 68-73. L'incomplétude, le hasard et la physique.
220
2012 Quaderno. N° 22.1. Faciliter l'accès et la participation : Pratiques mathématiques à l'intérieur et à l'extérieur de la classe.