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Reponses 1 à 20
1
2023 Bibliothèque Tangente. N° 80. Les groupes.
2
2023 Bibliothèque Tangente. N° 80. Les premières formalisations. p. 20-23.
3
2023 Bibliothèque Tangente. N° 80. Les premières formalisations. p. 20-23.
4
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Analytic narrative of strategic interactions throughout the constructivist approach. p. 411-417.
5
2023 Repères-IREM. N° 132. p. 31-56. Variations sur des interventions orales des enseignants.e.s reliant le travail des élèves en classe et le savoir en jeu.
6
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 76-79. Géométries finies et jeux FANO.
7
2022 Géométries d'hier à demain.
8
2022 Géométries d'hier à demain. Approche des fondements épistémologiques de la géométrie du cycle 3. p. 347-362.
9
2022 Repères-IREM. N° 126. p. 49-57. Rubrique Clé en main : Un becher et des billes.
10
2021 Repères-IREM. N° 122.
11
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 15-46. Réflexions sur les quadrilatères et leur enseignement.
12
2021 Repères-IREM. N° 123.
13
2021 Repères-IREM. N° 123. p. 49-79. Analyse non standard et mathématiques ordinaires.
14
2021 Tangente Education. N° 58. p. 6-7. Verbaliser pour apprendre.
15
2021 Tangente Hors-série. N° 80. Les groupes.
16
2021 Tangente Hors-série. N° 80. p. 16-18. Les premières formalisations.
17
2020 Le Petit Vert. N° 141.
18
2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 40-43. Morale et mesure.
19
2020 Récréations philosophiques.
20
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. T4TEL un cadre de référence didactique pour la conception des EIAH. p. 8-25.