Aide à la recherche   Requête : formalisme

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Reponses 21 à 40

21	2019 Tangente Hors-série. N° 72. p. 8-10. Des creux et des bosses.
22	2018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. Le banquet des savants.
23	2018 Repères-IREM. N° 113.
24	2018 Repères-IREM. N° 113. p. 45-80. Une séquence d'enseignement articulant les lois de probabilité à densité et le calcul intégral en Terminale S.
25	2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. 7e Journées Lemme 2018. Importance de l'analyse peircienne dans l'analyse des raisonnements en classe de mathématiques
26	2017 Repères-IREM. N° 107.
27	2017 Repères-IREM. N° 107. p. 45-66. Roger Apéry, l'humour au service d'une pensée libre et originale sur les mathématiques constructives.
28	2017 Une approche heuristique d'une géométrie calculatoire.
29	2017 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Les Mathématiques de l'Intelligence Artificielle.
30	2016 Bibliothèque Tangente. N° 56. Souvent, fonction varie... p. 58-60.
31	2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Les alternatives en analyse. Cas de la limite et de l'intégrale. p. 421-439.
32	2016 INDRUM 2016. Moments d'exposition des connaissances à l'université : le cas de la notion de limite. p. 380-389.
33	2016 INDRUM 2016. Proceedings of the First Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (31 March-2 April 2016).
34	2016 Le Petit Vert. N° 126.
35	2016 Le Petit Vert. N° 126. p. 53-54. Russel, c'est la forme !
36	2016 Mathématice. N° 49. Des documents mathématiques Interactifs en Licence.
37	2016 Mathématice. N° 50. La réfraction atmosphérique.
38	2015 Actes du Colloque EMF 2015. De la transposition des savoirs mathématiques à leur de-transposition dans l'enseignement secondaire p. 119-128.
39	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Enseignement des mathématiques aux niveaux postsecondaire et supérieur - Compte-rendu du Groupe de Travail n° 7. p. 640-649.
40	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Formalisme et signification en mathématiques : phénomènes d'anaphore et quantifications implicites. p. 731-740.