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Réponses 1 à 20

1	2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Pouvoir générique d'une preuve. p. 4-15.
2	2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Justifier, au niveau lycée, l'intervalle de fluctuation d'échantillonnage des fréquences. p. 34-49.
3	2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Promenade sémiotique et mathématique. p. 9-46.
4	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 29-32. Des "vidéos-erreurs" pour aiguiser l'esprit critique.
5	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 5-13. Quel accès aux apprentissages géométriques pour les élèves dyspraxiques ?
6	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 66-67. Ces images nous trompent ?
7	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 71-75. L'algorithme du sapeur.
8	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 82-83. Au fil des problèmes.
9	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 23-28. Le château de cartes.
10	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 85-87. Au fil des problèmes.
11	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 74-76. Retour mathémagique des Journées Nationales de Bourges...
12	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 46-50. Quand la géométrie se met en "oeuvres"...
13	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.
14	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 84-85. Le CDI de Marie-Ange.
15	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 29-31. Bain ou douche ?
16	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 40-45. De quelle dizaine parle-t-on ?
17	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 88-89. Le CDI de Marie-Ange.
18	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 68-70. Au fil des problèmes.
19	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 46-54. Mathématiques et enseignement scientifique.
20	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 15-24. Le cas des élèves allophones.