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Reponses 261 à 280

261	2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/2. p. 135-170. Ecriture, raisonnement et découverte de la démonstration en mathématiques.
262	2000 Repères-IREM. N° 39.
263	2000 Repères-IREM. N° 39. p. 115-126. Mathématiques et maîtrise de la langue.
264	2000 Repères-IREM. N° 39. p. 7-20. Formation de l'esprit scientifique avec les narrations de recherche au cycle central du collège.
265	2000 Sciences Sup. Analyse numérique et équations aux dérivées partielles.
266	2000 Spirale. N° 26. p. 11-22. Culture scientifique, pensée machinale et recherche du sens.
267	1999 Arbres et probabilités.
268	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 420. p. 26-40. Voyage hasardeux dans un filtre réjecteur.
269	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 292-294. De la définition du trapèze.
270	1999 Corol'aire. N° 38. p. 11. A propos des triangles de même forme.
271	1999 Enseigner la démonstration au Collège.
272	1999 EVAPM. Evaluation 1999. Terminales des lycées. Dossier professeur.
273	1999 Grand N. N° 65. p. 77-100. Où va l'eau quand on arrose une plante ?
274	1999 L'enseignement des Mathématiques au Lycée.
275	1999 Les Cours de référence. Analyse fonctionnelle.
276	1999 Repères-IREM. N° 34. p. 55-69. A propos du théorème des accroissements finis.
277	1999 Sciences Sup. Enquêtes et sondages.
278	1998 Actes du XXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. St Etienne 1997.
279	1998 CAPES/AGREG. Mathématiques. L'épreuve sur dossier à l'oral du CAPES de mathématiques II - Analyse.
280	1998 Cinq études sur le thème de l'enseignant.