Aide à la recherche   Requête : formule

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Reponses 981 à 1000

981	2003 La classe maternelle. Activités autour d'un album : "La chenille qui fait des trous".
982	2003 La classe maternelle. Lecture, mathématiques, arts plastiques : 66 séquences, autour d'un album, en direct d'une classe : "La chenille qui fait des trous".
983	2003 Le calcul.
984	2003 Le fabuleux destin de racine de deux.
985	2003 Le Matou matheux.
986	2003 Leçons de mathématiques d'aujourd'hui. Vol. 1.
987	2003 Les formulaires de mathématiques pour les BTS.
988	2003 Les mathématiques en licence, 1re année : cours et exercices résolus. T. 1.
989	2003 Les mathématiques en licence, 2e année : cours et exercices résolus. T. 1.
990	2003 Mathematics 2.
991	2003 Mathematics 3.
992	2003 Mathématiques et Pédagogie. N° 141. p. 59-66. Pourquoi la dérivée de (3x+1)^2 n'est pas 2(3x+1) ?
993	2003 Petit guide de calcul différentiel à l'usage de la licence et de l'agrégation.
994	2003 Petit x. N° 63. p. 78-79. Activité... Le flocon de Von Koch.
995	2003 PLOT. Nouvelle série. N° 1. p. 21-24. Un outil sous-estimé : l'arbre probabiliste.
996	2003 PLOT. Nouvelle série. N° 2. p. 12-14. CURVICA ou : est-il possible que des élèves confondent encore aire et périmètre après une telle activité ?
997	2003 Pour un enseignement problématisé des mathématiques au lycée. T. 1.
998	2003 Pour un enseignement problématisé des mathématiques au lycée. T. 2.
999	2003 Promenades Mathématiques.
1000	2003 Quadrature. N° 47. p. 5-14. Une formule de Ramanujan, troisième partie.