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12024 Au fil des maths. N° 551. p. 71-73. Au fil des problèmes.
22024 Le "Liber augmenti et diminutionis".
32024 Mathématice. N° 89. Applications mathématiques de l'Académie de Dijon : Six ans plus tard.Ressource en ligne
42023 ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP. Vol. 5. p. 1-36. Fractions égyptiennes et algorithme de Fibonacci : histoire des mathématiques versus manuels contemporains.Ressource en ligne
52023 Au fil des maths. N° 547. p. 13-17. La dyscalculie existe-t-elle ?
62023 Au fil des maths. N° 547. p. 89-90. Le CDI de Marie-Ange.
72023 Au fil des maths. N° 549. p. 42-48. Foot-thèque en cycle 3.
82023 Au fil des maths. N° 550. p. 44-49. Voyage mathématique en Egypte ancienne.
92023 Au fil des maths. N° 550. p. 50-55. Petite enquête sur être ou ne pas être un décimal.
102023 Carrés géomagiques : des activités pour la classe.Ressource en ligne
112023 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2024.
122023 History and Epistemology in Mathematics Education. Direct comparison between objects. Discrepancies between the ancient and the modern world. p. 206-215.Ressource en ligne
132023 History and Epistemology in Mathematics Education. Proceeding of the 9th European Summer University, 18-22 July 2022.Ressource en ligne
142023 Le Petit Vert. N° 154.Ressource en ligne
152023 Le Petit Vert. N° 154. p. 29-33. La conjecture d'Erdös-Straus.Ressource en ligne
162023 Mallette CorMéCoULi - Corpus médiéval des Comptabilités urbaines ligériennes.Ressource en ligne
172023 Mallette CorMéCoULi. Cartes à jouer - fiches-exercices.Ressource en ligne
182023 Mallette CorMéCoULi. Livret pédagogique.Ressource en ligne
192023 Repères-IREM. N° 133.
202023 Repères-IREM. N° 133. p. 27-37. Pour tout entier n, racine(n) est entier ou irrationnel.Ressource en ligne