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fraction
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Reponses 81 à 100
81
2020 Grand N. N° 106. p. 5-30. Enseigner les nombres rationnels au cycle 3 ? Une proposition didactique.
82
2020 Guide de survie en mathématiques en cycle 4.
83
2020 Histoires de Mathématiques. Astronomie. Le sanglier et l'astrologue.
84
2020 Ingénieries de formation en mathématiques de l'école au lycée.
85
2020 La Maison Lumni, les cours - Collège. Les nombres décimaux (23 mars).
86
2020 Le guide de survie en mathématiques cycle 3.
87
2020 Mathématice. N° 69. La tête dans les étoiles : pour une approche plus rationnelle des polygones réguliers.
88
2020 Mathématice. N° 70. La trigonométrie rationnelle.
89
2020 Mathématiques en perspectives.
90
2020 Mathématiques en perspectives. Construire le sens dans le domaine des fractions. p. 113-124.
91
2020 Petit x. N° 113. p. 41-58. Analyse didactique d'un jeu vidéo élaboré pour l'apprentissage des fractions.
92
2020 Repères-IREM. N° 119. p. 73-81. Rubrique Vie des IREM : Enseigner les mathématiques par leur histoire.
93
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233.
94
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 192-201. Quel bilan d'une action de formation continue sur les fractions pour les enseignants de l'école élémentaire ?
95
2020 Tangente Hors-série. N° 74. Courbes et trajectoires.
96
2020 Tangente Hors-série. N° 74. p. 40-43. Modéliser les trajectoires.
97
2020 Tangente Hors-série. N° 76. p. 38-40. Les fractions continues, une autre expression des nombres réels.
98
2020 Tangente Hors-série. N° 76. Processus itératif. Récurrence, récursivité.
99
2020 Une séquence sur l'introduction des fractions au CM1.
100
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Des entiers aux décimaux : manipuler pour comprendre les opérations au cycle 3 ? Cas de la multiplication. p. 378-407.
