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fraction
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Réponses 1 à 20
1
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. Spécial Premier degré.
2
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 65-73. Le nuancier de couleurs en cycle 3.
3
2021 Bibliothèque Tangente. N° 76. Itération et récurrence.
4
2021 L'atelier des grandeurs : des instruments, anciens et modernes, pour faire des mathématiques.
5
2021 Petit x. N° 114. p. 69-91. Le schéma segmentaire, un « bon » outil pour résoudre des problèmes arithmétiques ? Un exemple : inverser une fraction de
6
2020 131 Développements pour l'oral.
7
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25.
8
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 121-150. Evolution et interinfluence des modes d'agir, parler et penser les fractions dans deux problèmes multiplicatifs.
9
2020 Au fil des maths. N° 535. p. 52-56. Nombres et écritures de nombres.
10
2020 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2020.
11
2020 Cosinus. N° 232. p. 12-19. Les premiers moments de l'Univers.
12
2020 Grand N. N° 106. p. 5-30. Enseigner les nombres rationnels au cycle 3 ? Une proposition didactique.
13
2020 Histoires de Mathématiques. Astronomie. Le sanglier et l'astrologue.
14
2020 Mathématice. N° 70. La trigonométrie rationnelle.
15
2020 Mathématiques en perspectives. Construire le sens dans le domaine des fractions. p. 113-124.
16
2020 Tangente Hors-série. N° 76. Processus itératif. Récurrence, récursivité.
17
2020 Tangente Hors-série. N° 76. p. 38-40. Les fractions continues, une autre expression des nombres réels.
18
2020 Une séquence sur l'introduction des fractions au CM1.
19
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Enseignement et apprentissage de l'infini. Aspects philosophiques, épistémologiques et didactiques. p. 246-255.
20
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Gestes professionnels langagiers didactiques et usages d'une ressource visant à introduire les fractions à l'école. p. 677-685.
