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Reponses 1 à 20
1
2024 Au fil des maths. N° 552. p. 3-7. La parole au groupe "Fondamentaux et Automatismes".
2
2024 Au fil des maths. N° 552. p. 8-20. Croisements de points de vue sur la mesure.
3
2024 Au fil des maths. N° 552. p. 94-95. Mes premières Journées Nationales.
4
2024 Consolider le concept d'aire.
5
2024 Le "Liber augmenti et diminutionis".
6
2024 Le Petit Vert. N° 157.
7
2024 Le Petit Vert. N° 157. p. 26-31. Mosacolla "Grandeurs et mesures".
8
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques.
9
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. D'un problème de vitesse à une représentation médiévale d'une relation fonctionnelle p. 139-173.
10
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. L'irrationalité de racine de 2 en classe de seconde : du doute à la démonstration. p. 79-104.
11
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Le partage d'un segment en extrême et moyenne raison d'un problème euclidien à une solution cartésienne. p. 19-50.
12
2024 Vivre les mathématiques par des approches historiques. Mathématiques au service des techniques : les formats de papier sous la Révolution française. p. 105-138.
13
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 11-16. Arpenter la cour du collège.
14
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 6-13. Faites parler et écrire les nombres en unités de numération !
15
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 10-18. Quel sens mathématique pour les grandeurs ?
16
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 25-32. Grandeurs et Démesures.
17
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 4-9. Estimer la mesure de longueurs à l'école élémentaire.
18
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 87-90. Les maths en Quatrième à partir des grandeurs.
19
2023 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2024.
20
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Direct comparison between objects. Discrepancies between the ancient and the modern world. p. 206-215.