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Reponses 41 à 60

41	2022 Repères-IREM. N° 127. p. 30-64. Problème d'Apollonius, crop circle et fakenews.
42	2022 Repères-IREM. N° 129. p. 7-28. Développer le calcul réfléchi chez les élèves de cycle 4.
43	2022 Tangente. N° 206. p. 40-41. Vecteurs polaires et vecteurs axiaux.
44	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 27-29. La course aux nombres.
45	2021 Au fil des maths. N° 540. p. 43-54. Proportionnalité et fonction linéaire.
46	2021 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2022.
47	2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : niveau 5e.
48	2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 3 : niveau 3e.
49	2021 Fous des maths - Dinomesures, sauromètres et ptéro unités.
50	2021 Grand N. N° 107. p. 53-78. Modéliser au cycle 3 : les problèmes de généralisation.
51	2021 L'atelier des grandeurs : des instruments, anciens et modernes, pour faire des mathématiques.
52	2021 Le grand livre des tests psychotechniques, de logique, de personnalité et de créativité 2021-2022.
53	2021 Le guide de survie en mathématiques cycle 4 - version 2021.
54	2021 Le guide de survie en mathématiques. Liaison collège-lycée - version 2021.
55	2021 Les Cahiers Clairaut. N° 176. p. 13-16. C'est quoi le temps ?
56	2021 Les guides fondamentaux pour enseigner. La résolution de problèmes mathématiques au collège.
57	2021 Petit x. N° 114. p. 69-91. Le schéma segmentaire, un "bon" outil pour résoudre des problèmes arithmétiques ? Un exemple : inverser une fraction de...
58	2021 Repères-IREM. N° 123.
59	2021 Repères-IREM. N° 123. p. 49-79. Analyse non standard et mathématiques ordinaires.
60	2021 Repères-IREM. N° 123. p. 5-30. Des problématiques avant des axiomatiques : des exemples de "raisons d'être".