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Réponses 601 à 620
601
1998 Tangente. N° 64-65. p. 68-71. Le hasard et le chaos.
602
1998 Tangente. N° 64-65. p. 38-40. Jeux de hasard : Le tricheur de Poincaré.
603
1997 Du nomadisme. Vagabondages initiatiques.
604
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Utilisation pédagogique d'un logiciel de statistique. p. 375-379.
605
1997 Enseigner les probabilités au lycée.
606
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Les probabilités au tournant du XVIIIe siècle. p. 105-130
607
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Quelques hypothèses sur les difficultés rencontrées dans l'enseignement des probabilités. p. 215-223.
608
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Sur la durée de la vie et l'espérance de vie. p. 315-327.
609
1997 Enseigner les probabilités au lycée. Pourquoi il ne faut pas laisser de côté les chapitres de statistiques au collège. p. 39-52.
610
1997 Le fascinant nombre pi.
611
1997 Mathématiques pour les sciences de la vie, de la nature et de la santé.
612
1997 Statistiques et probabilités en lycée professionnel.
613
1997 Tangente. N° 58-59. p. 82-87. Les mathématiques de l'information.
614
1997 Tangente. N° 58-59. p. 14-17. Les jeux de tablier.
615
1997 Universalités et fractales.
616
1996 Aimer faire des Maths au Lycée. 3.
617
1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Formes et significations des probabilités chez Cournot : la fortuité des décimales de pi. p. 305-318.
618
1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques.
619
1996 Des difficultés d'enseigner le hasard et les probabilités.
620
1996 Grand N. N° 59. p. 19-22. Le jeu du serpent de la grande section au CM2.