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22024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L'activité mathématique dans une société en mutation : circulations entre recherche, formation, enseignement et apprentissage.Ressource en ligne
32024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Modélisation mathématique : outil efficace d'enseignement-apprentissage des mathématiques et de résolution de problèmes. p. 463-476.Ressource en ligne
42024 Mathématice. N° 93. Les Rapémathiques, des cartes mentales musicales ou la pédagogie en musique.Ressource en ligne
52023 Mathématice. N° 84. Trace écrite au collège : mise en place d'un dispositif pédagogique alliant différenciation et autonomie.Ressource en ligne
62023 Mathématice. N° 86. Réenchanter le bien-être des élèves et les mathématiques dans une école primaire de Coulommiers.Ressource en ligne
72022 Repères-IREM. N° 126. p. 63-83. Rubrique Point de vue : Qu'est-ce qu'une explication mathématique ?Ressource en ligne
82022 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Comment découvrir une démonstration pourtant longue et complexe : les leçons de Polya.Ressource en ligne
92021 Bibliothèque Tangente. N° 75. La recherche opérationnelle.
102021 Bibliothèque Tangente. N° 75. Les métaheuristiques pour traiter les problèmes délicats. p. 42-45.
112021 Mathématice. N° 78. Des activités pour l'enseignement de l'algorithmique au collège.Ressource en ligne
122020 Tangente Hors-série. N° 75. La recherche opérationnelle.
132020 Tangente Hors-série. N° 75. p. 20-22. Les métaheuristiques pour traiter les problèmes NP-difficiles.
142019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Polya and Dienes: Two men of one mind or one culture ? p. 29-47.Ressource en ligne
152019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. September 19-22, 2017, at Utrecht University, the Netherlands.Ressource en ligne
162019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelle image des mathématiques peut être apportée par les différents acteurs de la vulgarisation des mathématiques ? Exemple du projet Maths à modeler. p. 1289-1297.Ressource en ligne
172019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. L'analogie en mathématiques. p. 140-143.
182019 Bibliothèque Tangente. N° 68. Heuristiques et jeu d'échecs. p. 92-97.
192019 Bibliothèque Tangente. N° 68. Intelligence artificielle.
202019 Enseigner les premiers concepts de probabilités.