Aide à la recherche   Requête : heuristique

262 fiches trouvées

Reponses 101 à 120

101	2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. p. 41-73. Problem Solving from Cradle to Grave.
102	2006 Cahier de DIDIREM. N° 53. "Quand les démonstrations s'écrivent ou se disent...", étude de cas en classe de seconde.
103	2006 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Henri Poincaré et le monde non euclidien.
104	2006 XCAS.
105	2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Des figures à la manière de les voir : comment poser le problème de la visualisation dans l'apprentissage de la géométrie ? p. 15-38.
106	2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10.
107	2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 5-53. Les conditions cognitives de l'apprentissage de la géométrie : développement de la visualisation, différenciation des raisonnements et coordination de leur fonctionnement.
108	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 458. p. 309-316. Le "quinze-vainc" en CM2.
109	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 458. p. 383-386. Mathématiques en environnement multimédia.
110	2005 La démarche de découverte expérimentalement médiée par Cabri-Géomètre en mathématiques.
111	2005 La place des mathématiques vivantes dans l'enseignement secondaire.
112	2005 Situations recherche et jeux mathématiques pour la formation et la vulgarisation.
113	2005 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Les Mathématiques : démonstration, description, expérience.
114	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003.
115	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Des étudiants apprécient leur passé scolaire en mathématique. Les activités en classe en question. p. 113-124.
116	2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 205-221. Des étudiants apprécient leur passé scolaire en mathématique : que nous apprennent-ils ?
117	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 452. p. 310-311. L'oeuvre de Guy Brousseau.
118	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 454. p. 688-694. Lois continues en Terminale S, quelle approche ?
119	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 455. p. 847-854. Naissance d'un énoncé.
120	2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Négliger des termes ? Opportunités et difficultés. p. 29-40.