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Reponses 181 à 200

181	1994 Repères-IREM. N° 16.
182	1994 Repères-IREM. N° 16. p. 11-27. De l'Intelligence artificielle aux fiches-méthodes : histoire d'une dérive technicienne.
183	1994 Repères-IREM. N° 16. p. 5-10. Fiche "méthode" : une alerte.
184	1994 Repères-IREM. N° 17.
185	1994 Repères-IREM. N° 17. p. 121-138. Les différents fonctionnements d'une figure dans une démarche géométrique.
186	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.
187	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Géométrie : le rôle de la figure mis en évidence par les difficultés de conception d'un résolveur de problèmes en EIAO. p. 371-378.
188	1993 L'Ouvert. N° 72.
189	1993 L'Ouvert. N° 72. p. 16-25. Aspects gestaltistes de la résolution des problèmes.
190	1993 La figure et l'espace.
191	1993 La figure et l'espace. Méthode cartésienne et figure géométrique dans les Eléments de Géométrie de Lamy. p. 17-32.
192	1993 La figure et l'espace. Triangle circonscrit à un cercle en classe de quatrième. p. 47-51.
193	1993 Petit x. N° 32. p. 5-24. Didactique de la résolution de problèmes.
194	1993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13. N° 3. p. 229-256. Contribution à l'étude didactique de la démonstration. Etude de régularités dans les modalités de fonctionnement du savoir mathématique dans les divers chapitres de géométrie d'un manuel de sixième.
195	1992 Bulletin de l'APMEP. N° 382. p. 26-28. Initiation à la démonstration... dès la 6ème...
196	1992 L'influence d'une acquisition de traitements purement figuraux pour l'apprentissage des mathématiques.
197	1992 L'ordinateur, outil d'aide à la démonstration et au traitement de données didactiques Mathématiques et applications.
198	1992 L'Ouvert. N° 67.
199	1992 L'Ouvert. N° 67. p. 1-7. Recherche de méthodes de démonstration liées à la relation de Chasles.
200	1991 L'Ouvert. N° 62.