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12022 Repères-IREM. N° 127.Ressource en ligne
22022 Repères-IREM. N° 127. p. 30-64. Problème d'Apollonius, crop circle et fakenews.Ressource en ligne
32022 Tangente Hors-série. N° 84. p. 31-31. Une droite remarquable : l'asymptote.
42021 Repères-IREM. N° 124.Ressource en ligne
52021 Repères-IREM. N° 124. p. 63-85. La construction d'Apollonius au service du repérage par le son pendant la Première Guerre Mondiale.Ressource en ligne
62020 Bibliothèque Tangente. N° 70. Les formes du second degré. p. 24-30.
72020 Hyperbole. Mathématiques Terminale. Enseignement de spécialité.
82020 Hyperbole. Mathématiques Terminale. Option Maths complémentaires.
92020 Repères-IREM. N° 120. p. 25-42. Exploiter instruments et histoire dans le laboratoire de mathématiques.Ressource en ligne
102019 Histoires de Mathématiques. Analyse. Achille et la tortue.Ressource en ligne
112019 Hyperbole. Mathématiques 2de. Cahier d'exercices.
122019 Hyperbole. Mathématiques 1re. Enseignement de spécialité.
132019 Hyperbole. Mathématiques 2de.
142019 Repères-IREM, N°114. p. 29-38. Algorithmes et programmes.Ressource en ligne
152018 Accromath. N° 13. Eté-automne 2018. p. 6-11. Les coniques, une grande famille.Ressource en ligne
162018 Histoires de Mathématiques. Algèbre. Preuve de la vérité.Ressource en ligne
172018 Histoires de Mathématiques. Géométrie. Tracer des arcs rampants.Ressource en ligne
182018 Repères-IREM, N°110. p. 37-58. Les coniques : une source de situations d'enseignement-apprentissage au collège et au lycée.Ressource en ligne
192017 Histoires de Mathématiques. Informatique. Let Newton be !Ressource en ligne
202017 Let History into the Mathematics Classroom. Calculating with Hyperbolas and Parabolas. p. 101-114.