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2011993 La figure et l'espace.
2021993 La figure et l'espace. Puzzle et casse-tête. p. 263-301.Ressource en ligne
2031993 La figure et l'espace. Quadrature avec calculs ... mais sans intégrales. p. 303-325.Ressource en ligne
2041993 Repères-IREM. N° 11.
2051993 Repères-IREM. N° 11. p. 47-62. Comment l'histoire des mathématiques peut nous dévoiler une approche possible du calcul intégral ?Ressource en ligne
2061992 Mnémosyne. N° 2. La querelle entre Descartes et Fermat à propos des tangentes.Ressource en ligne
2071992 Mnémosyne. N° 2. p. 13-28. La quadrature de l'hyperbole d'après Grégoire de Saint-Vincent.Ressource en ligne
2081992 Tangente. N° 28. p. 26-27. L'Hyperbole.
2091991 Bulletin de l'APMEP. N° 381. p. 595-604. Fonctions hyperboliques : une approche par analogieRessource en ligne
2101991 Histoire des mathématiques pour nos classes.Ressource en ligne
2111991 Histoire des mathématiques pour nos classes. La quadrature de l'hyperbole et les logarithmes. p. 77-92.Ressource en ligne
2121990 Equilibres. Barycentres dans l'espace.Ressource en ligne
2131990 La démonstration mathématique dans l'histoire.
2141990 La démonstration mathématique dans l'histoire. De la méthode dite d'exhaustion : Grégoire de Saint-Vincent (1584-1667). p. 197-220.Ressource en ligne
2151990 Tangente. N° 14. p. 14-17. L'homographie.
2161990 Tangente. N° 17. p. 26-27. L'hyperbole.
2171989 PLOT. N° 48. p. 11-16. D'un problème à l'activité mathématique.
2181989 Tangente. N° 12. p. 24-29. Excentriques.
2191988 Formation des enseignants et formation continue. Géométries affine, projective et euclidienne.
2201988 Mathématiques en Méditerranée : des tablettes babyloniennes au théorème de Fermat. Mathématiques et Méditerranée. p. 6-30.