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1461 fiches trouvées

Reponses 881 à 900

881	2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2005. L'analyse de films de séances de classe et de transcripts associés dans une approche didactique. p. 319-320.
882	2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2005.
883	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Utilisation, en formation des PE, du DVD "Enseigner les mathématiques au cycle 2. Deux situations d'apprentissage en images".
884	2006 Actes du XXXIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Strasbourg 2005. Cédérom : Communications et Ateliers.
885	2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11.
886	2006 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 11. p. 103-121. Comment développer les images mentales reliées à l'apprentissage de l'espace en trois dimensions ?
887	2006 Bibliothèque Tangente. N° 26. Cryptographie et codes secrets.
888	2006 Bibliothèque Tangente. N° 26. L'art de cacher. p. 5-5.
889	2006 Boucles d'Or et les trois ours.
890	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 564-568. Des activités mathématiques à l'école primaire.
891	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 569-571. Connaître la formation des mots utilisés en mathématiques pour donner du sens.
892	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 588-592. Un enseignant dans une usine d'automobiles.
893	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 466. p. 677-681. Pourquoi et comment fait-on de la recherche en mathématiques ?
894	2006 Cahier de DIDIREM. N° 53. "Quand les démonstrations s'écrivent ou se disent...", étude de cas en classe de seconde.
895	2006 CultureMATH. La transformation du boulanger.
896	2006 CultureMATH. Les matrices : formes de représentation et pratiques opératoires (1850-1930).
897	2006 Enseigner les mathématiques au cycle 2 / deux situations d'apprentissage en images.
898	2006 Gazette des Mathématiciens. N° 109. p. 23-36. Comment mesurer les surfaces ?
899	2006 Images des Mathématiques. Surfaces à courbure moyenne constante.
900	2006 Jalons pour l'histoire du temps présent.