Aide à la recherche   Requête : implication

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Reponses 41 à 60

41	2017 Analyse statistique implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques.
42	2017 Analyse statistique implicative. Points de vue conceptuels, applicatifs et métaphoriques. Distribution of clessical Gras implication index and other rule quality measures for large size samples coming from bavariate binary processes. p. 8-20.
43	2017 Bibliothèque Tangente. N° 61. Cantor : deux démonstrations pour un théorème. p. 19-19.
44	2017 Bibliothèque Tangente. N° 61. Les ensembles.
45	2017 CultureMATH. Claude Shannon et la compression des données.
46	2017 Repères-IREM. N° 109.
47	2017 Repères-IREM. N° 109. p. 51-74. Démarche d'investigation et pluridisciplinarité.
48	2017 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Démocratie et didactique.
49	2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21.
50	2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 235-266. Un retour de notions de logique dans les programmes de mathématiques pour le lycée : un nouveau savoir à enseigner.
51	2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Collectifs de professeurs et de chercheurs. p. 183-202.
52	2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. English mathematical practitioners and the new mechanical philosophy. New emerging epistemologies in the development of Gunnery from Nicolo Tartaglia (1537) to the end of the Seventeenth Century and implications for learning. p. 543-556.
53	2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Joseph-Diez Gergonne (1771-1859), professeur et recteur d'Académie à Montpellier. Editeur du premier grand journal de l'histoire des mathématiques et de leur enseignement : les Annales de Gergonne (1810-1831). p. 107-134.
54	2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Mathematics and physics: an innermost relationship. Didactical implications for their teaching and learning. p. 79-104.
55	2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Proceedings of the 2016 ICME Satellite Meeting.
56	2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Theoretical and/or conceptual frameworks for integrating history in mathematics education . p. 211-230.
57	2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Towards a culturally meaningful history of concepts and the organization of mathematics teaching activity. p. 503-512.
58	2016 Le Petit Vert. N° 128.
59	2016 Le Petit Vert. N° 128. p. 8-8, 61-64, 70-71. Maths et médias.
60	2016 Mathématice. N° 50. Formation à distance dans l'académie de Montpellier.