Aide à la recherche   Requête : incertitude

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Reponses 81 à 100

81	2004 Histoires de probabilités et de statistiques.
82	2003 Initiation à la physique quantique.
83	2003 Les "Annales de Gergonne" : apport scientifique et épistémologique dans l'histoire des mathématiques.
84	2003 Pour un enseignement problématisé des mathématiques au lycée. T. 1.
85	2003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. N° 1. p. 9-40. De l'étayage à l'effet Topaze, regard sur la négociation dans la relation.
86	2003 Tangente Hors-série. N° 17. Vol. 2. Hasard.
87	2003 Tangente Hors-série. N° 17. Vol. 2. p. 72-75. Les probabilités en mécanique quantique.
88	2002 Pour la Science. N° 301. p. 66-69. La glorieuse incertitude du sport.
89	2001 Enseigner la statistique au lycée : des enjeux aux méthodes.
90	2001 Expressions. N° 18. Histoire et philosophie des sciences. p. 13-40. Science, religion, philosophie : une confrontation salutaire.
91	2001 Les Génies de la Science. N° 8. Kepler, le musicien du ciel.
92	2000 Auto-évaluation et autocorrection dans l'enseignement des mathématiques et de la statistique. T. 1.
93	2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20/2. p. 209-250. Construction d'une "clinique" pour le didactique. Une étude des phénomènes temporels de l'enseignement.
94	1999 Repères-IREM. N° 35. p. 5-12. Introduction à une démarche scientifique en primaire à partir du problème de Galilée.
95	1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/3. p. 311-332. Evolution avec l'âge des "misconceptions" dans les intuitions probabilistes en France et en Israël.
96	1997 Enseigner les probabilités au lycée. Quelques hypothèses sur les difficultés rencontrées dans l'enseignement des probabilités. p. 215-223.
97	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques.
98	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. L'unité mathématique autour de la géométrie : une expérience d'enseignement en première scientifique. p. 399-416.
99	1996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Débat scientifique en cours de mathématique et spécificité de l'analyse. p. 171-192.
100	1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/3. p. 323-348. Problèmes multiplicatifs : l'expérience de l'enseignant, l'action effective de l'élève.