Aide à la recherche   Requête : inclusion

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Réponses 1 à 20

1	2020 ADiMA 2. Analyse des erreurs en résolution de problèmes mathématiques dans les classes de CM1 de la CEB de Ouaga 11 et les stratégies de leur gestion. p. 278-292.
2	2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 89-120. Médiation sur la notion d'âge destinée à des élèves déficients intellectuels.
3	2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25.
4	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Pratiques inclusives au collège : analyse didactique des différentes temporalités lors d'une séance de géométrie en classe de 5ème. p. 530-546.
5	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
6	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Analyse didactique des différentes temporalités au sein des dispositifs Ulis. p. 509-525.
7	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Praxéologies professionnelles enseignantes, inclusion et travail en petit groupe p. 477-487.
8	2017 Bibliothèque Tangente. N° 61. L'ensemble et ses parties. p. 42-44.
9	2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Mathematical knowledge for teaching teachers: The case of history in mathematics education. p. 441-452.
10	2016 Tangente Hors-série. N° 61. p. 16-17. L'ensemble et ses parties.
11	2015 Fonctions génératrices et relations de récurrence.
12	2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. La distinction procédural/déclaratif appliquée aux premiers apprentissages numériques. p. 97-122.
13	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 509. p. 340-348. Dérivation ou primitivation, quand tu nous tiens...
14	2014 Bulletin de l'APMEP. N° 510. p. 460-470. Tout ensemble est-il gonflable ?
15	2013 Tangente. N° 150. p. 23-23. Relations d'ordre total, relations d'ordre partiel.
16	2012 PLOT. Nouvelle série. N° 37. p. 10-15. Braille et numération en 6ème.
17	2012 Quaderno. N° 22.1. Faciliter l'accès et la participation : Pratiques mathématiques à l'intérieur et à l'extérieur de la classe.
18	2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Cédérom : Communications et Ateliers.
19	2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Mathématiques et élèves à besoins spécifiques dans des classes CLIS.
20	2011 Bulletin de l'APMEP. N° 492. p. 101-108. Les problèmes de l'APMEP.