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Reponses 101 à 120
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2017 Tangente Education. N° 39. p. 9-15. Le trophée Lewis Carroll 2017.
102
2017 Tangente Education. N° 41. p. 10-11. Des apprentissages personnalisés au lycée grâce à Maple T. A.
103
2017 Tangente. N° 175. p. 46-47. La modélisation des préférences.
104
2017 Tangente. N° 178. p. 38-39. Championnat 2018 : c'est parti !
105
2017 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Avez-vous vraiment été élu ? Paradoxes du vote en France et ailleurs. Quelles solutions ?
106
2017 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Démocratie et didactique.
107
2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Quelles ressources pour enseigner en mathématiques et en EPS ?
108
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 79-115. Regards québécois sur sept décennies de recherche liée à l'apprentissage et à l'enseignement des probabilités.
109
2016 Bibliothèque Tangente. N° 58. Des équations différentielles en oncologie. p. 104-106.
110
2016 Bibliothèque Tangente. N° 58. La saga des indices (1) et (2). p. 64-65.
111
2016 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 16. Quand le professeur de mathématiques est sur You Tube.
112
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. Des maths pour tous.
113
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. Le numérique au service des apprentissages individualisés.
114
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Cours 1A : La dimension collective dans la théorie des situations didactiques. p. 113-125.
115
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. La prise en compte du collectif dans l'analyse de deux parcours d'étude et de recherche en ligne. p. 457-486.
116
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Le "débat scientifique en classe", des points de vue didactique, épistémologique et socio-affectif. p. 329-353.
117
2016 L'invention du nombre.
118
2016 La statistique du chi-deux : son usage à partir de l'article de Doll et Hill sur l'association entre cancer et tabac.
119
2016 Les premiers apprentissages scolaires à la loupe.
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2016 Petit x. N° 101. p. 7-35. Elèves en difficulté : dyscalculiques ?