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Reponses 61 à 80
61
2019 Des maths ensemble et pour chacun : seconde.
62
2019 Le théorème du parapluie.
63
2019 Mathématice. N° 63. Le calcul mental, c'est vital !
64
2019 Mathématice. N° 67. Geogebra pour la formation des enseignants au Maroc.
65
2019 Maths pour tous en Première.
66
2019 Panoramath 7.
67
2019 Pour la Science numéro Collector. N° 2. Corrélations et effet cigogne. p. 120-121.
68
2019 Scholars and Scholarship in Late Babylonian Uruk.
69
2019 Tangente Hors-série. N° 72. p. 46-47. Optimiser le bien-être ?
70
2019 Un pour dix, dix pour un !
71
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Donner du sens aux nombres et à leurs utilisations : de la manipulation à la symbolisation. p. 376-389.
72
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Lecture et écriture au cycle 3. Quel travail en mathématiques ? Quel appui pour l'apprentissage des mathématiques ? p. 591-596.
73
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Vers une approche didactique des activités de diffusion et vulgarisation des mathématiques, et de leurs synergies possibles avec les activités scolaires. p. 228-242.
74
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 19-24. WIMS, une réponse à PISA et à Mission maths.
75
2018 Bibliothèque Tangente. N° 62. Les grands principes de la macroéconomie. p. 42-45.
76
2018 Enseigner les mathématiques. Une approche sociologique des décrochages scolaires en mathématiques. p. 142-164.
77
2018 Jeux Ecole 3.
78
2018 La théorie des jeux en images.
79
2018 Le Petit Vert. N° 133. p. 31-36. Un exemple de modélisation.
80
2018 Le Petit Vert. N° 136. p. 53-55. Condorcet : la réforme de l'éducation.
