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Réponses 181 à 200
181
1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15. N° 1. p. 97-142. La biographie didactique d'un élève et les contraintes temporelles de l'enseignement.
182
1994 Petit x. N° 36. p. 58-73. Le brevet bien tempéré.
183
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Un nouveau terrain pour la didactique des mathématiques : les mathématiques en économie. p. 298-304.
184
1993 L'énumération dans le mesurage des collections, un dysfonctionnement de la transposition didactique.
185
1993 La mathématisation en économie comme problème didactique.
186
1993 Repères-IREM. N° 10. p. 123-159. Débat scientifique en cours de mathématiques et spécificité de l'analyse.
187
1992 Grand N. N° 52. p. 49-79. L'enseignement des décimaux à l'école élémentaire.
188
1992 L'élève et les contraintes temporelles de l'enseignement, un cas en calcul algébrique. T. 2.
189
1992 L'élève et les contraintes temporelles de l'enseignement, un cas en calcul algébrique. T. 1.
190
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 2-3. p. 221-270. Savoir et connaissance dans la perspective de la transposition didactique.
191
1991 Destin de l'art, Desseins de la science.
192
1991 Formation professionnelle initiale des enseignants du second degré en mathématiques. Ce que peut apporter l'expérience de l'école primaire pour la formation des professeurs du second degré. p. 29-32.
193
1991 Les Cahiers Clairaut. N° 55. p. 34-39. Origines du Bureau des Longitudes(1795).
194
1991 Les débuts de l'apprentissage.
195
1991 Une expérience de formation d'enseignants à l'analyse de la pratique dans le cadre de l'IUFM de Reims.
196
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 235-244. La mission Dacunha-Castelle.
197
1989 Bulletin de l'APMEP. N° 368. p. 155-160. Susciter la curiosité en mathématique ?
198
1989 Sur l'enseignement des fractions au collège. Ingénierie, recherche, société.
199
1988 Le contrat didactique : différentes approches.
200
1988 Médiation et Remédiation Didactiques.