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1
2023 Mathématice. N° 87. Les exercices SCRATCH au DNB (Brevet des Collèges).
2
2023 Mathématice. N° 84. "Code Puzzle", un logiciel intermédiaire entre Scratch et Python.
3
2023 Repères-IREM. N° 131. p. 5-22. Accompagnement des nouveaux enseignants : exemple d'un collectif de tuteurs qui travaille sur cette mission.
4
2022 Mathématice. N° 81. Banque d'exercices ScratchGGB pour le collège.
5
2022 Modélisation mathématique et activités économiques pour l'option Mathématiques complémentaires de Terminale.
6
2021 National Presentation of Mathematics Education in France at ICME-14 produced by CFEM, French commission on mathematical instruction commission française pour l'enseignement des mathématiques.
7
2021 Repères-IREM. N° 122.
8
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 5-14. Une séquence d'algorithmique au collège pour introduire les variables.
9
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. L'apport de l'étude de modèles épistémologiques de référence à la formation des enseignants du primaire ou du secondaire. p. 679-687.
10
2020 Mathématice. N° 69. Comment comprendre et corriger les erreurs en langage Python ?
11
2020 Repères-IREM. N° 118. p. 5-28. Mots des élèves, mots des professeurs, mots et symboles mathématiques : quels sorts, quelles fonctions ?
12
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 87-88. La Commission internationale sur l'enseignement des mathématiques (CIEM).
13
2019 Cosinus. N° 212. p. 22-27. La folle vie d'Emilie du Châtelet.
14
2019 Des mots et des maths.
15
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Programmer pour apprendre en probabilités. p. 271-297.
16
2019 Le modèle de Hardy-Weinberg face à la réalité.
17
2019 Mathématice. N° 64. A la découverte de Python avec la calculatrice Casio graph90+E.
18
2019 Mathématice. N° 68. Des blocs pour faciliter l'enseignement de Python au lycée.
19
2019 Mathématice. N° 66. Les algorithmes du programme de Mathématiques de Première technologique (2019).
20
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Mathematics teaching in gymnasia and real schools in Poland in the years 1795-1918: Schools with Polish and German as the language of instruction - comparison. p. 727-758.