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12021 Repères-IREM. N° 122. p. 5-14. Une séquence d'algorithmique au collège pour introduire les variables.Ressource en ligne
22020 Mathématice. N° 69. Comment comprendre et corriger les erreurs en langage Python ?Ressource en ligne
32020 Repères-IREM. N° 118. p. 5-28. Mots des élèves, mots des professeurs, mots et symboles mathématiques : quels sorts, quelles fonctions ?Ressource en ligne
42019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Building new mathematical discourse among practitioners in restoration and enlightenment England 1650-1750. p. 319-335.Ressource en ligne
52019 Au fil des maths. N° 534. p. 87-88. La Commission internationale sur l'enseignement des mathématiques (CIEM).
62019 CQFD. Mathématiques 1re.
72019 Cosinus. N° 212. p. 22-27. La folle vie d'Emilie du Châtelet.
82019 Des mots et des maths.
92019 Déclic. Maths 1re spécialité.
102019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Programmer pour apprendre en probabilités. p. 271-297.
112019 Hyperbole. Mathématiques 1re. Enseignement de spécialité.
122019 Indice. Cahier d'algorithmique et de programmation 2de.
132019 Indice. Maths 1re - Enseignement de spécialité. Programme 2019.
142019 Le modèle de Hardy-Weinberg face à la réalité.Ressource en ligne
152019 Maths 1re.
162019 Mathématice. N° 66. Les algorithmes du programme de Mathématiques de Première technologique (2019).Ressource en ligne
172019 Mathématice. N° 68. Des blocs pour faciliter l'enseignement de Python au lycée.Ressource en ligne
182019 Mathématice. N° 64. A la découverte de Python avec la calculatrice Casio graph90+E.Ressource en ligne
192019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Mathematics teaching in gymnasia and real schools in Poland in the years 1795-1918: Schools with Polish and German as the language of instruction - comparison. p. 727-758.Ressource en ligne
202019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. A case study of the implementation of primary sources in undergraduate mathematics. p. 463-480.Ressource en ligne