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444 fiches trouvées

Reponses 261 à 280

261	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 466. p. 714-760, 736. Un logiciel utilisant le calcul formel pour le lycée.
262	2006 Des activités pour la classe de cinquième.
263	2006 PLOT. Nouvelle série. N° 15. p. 2-7. L'évaluation à la mode du socle.
264	2006 Pourquoi les Mathématiques ?
265	2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Mathematical justification as non-conceptualized practice: the Babylonian example. p. 438-452
266	2006 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 26. N° 1. p. 39-87. Analyse des procédés d'instruction basés sur une approche ontologique-sémiotique à la connaissance mathématique.
267	2006 Usages de la géométrie dynamique par des enseignants de collège. Des potentialités à la mise en oeuvre : quelles motivations, quelles pratiques ?
268	2006 XCAS.
269	2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Analyses de pratiques professionnelles en mathématiques avec les PE2.
270	2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Foix 2004. Cédérom : Communications et Ateliers.
271	2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Calcul symbolique : avenir des mathématiques ? p. 94-98.
272	2005 BO Hors-série N° 5 du 25 août 2005. Programme des collèges. Annexe I - Introduction commune à l'ensemble des disciplines scientifiques. p. 4-7.
273	2005 BO Hors-série N° 5 du 25 août 2005. Programme des collèges. Annexe II - Mathématiques. p. 8-22.
274	2005 BO Hors-série N° 5 du 25 août 2005. Programme des collèges. Annexe V - Thèmes de convergence. p. 61-67.
275	2005 BO Hors-série N° 5 du 25 août 2005. Programme des collèges. Volume 2.
276	2005 BO Hors-série N° 7 du 1er septembre 2005. Programme de l'enseignement de spécialité de mathématiques en classe terminale de la série littéraire. p. 7-13.
277	2005 BO Hors-série N° 7 du 1er septembre 2005. Programme de l'enseignement obligatoire de mathématiques en classe terminale de la série sciences et technologies de la gestion. p. 21-28.
278	2005 Grand N. N° 75. p. 77-92. La relation à l'animal pour construire un rapport au vivant chez l'enfant.
279	2005 L'enseignement et les sciences.
280	2005 Le Monde de l'éducation. N° 338. Juillet-août 2005. Comment penser l'école de demain.