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1
2022 ScratchGGB.
2
2021 Le Myriogon. Des cartes bien à leur place - Viviane Pons.
3
2021 Mathématice. N° 78. La résolution des équations différentielles dans un environnement informatique.
4
2021 Mathématice. N° 77. Automatisation de la création d'exercices aléatoires Python dans LaboMep.
5
2021 Mathématice. N° 76. Vittascience : un site pour rendre les mathématiques et les sciences plus vivantes.
6
2021 Mathématice. N° 73. SacAdo : interface de gestion et de suivi des acquisitions des savoir-faire par exercices aléatoires interactifs autocorrectifs.
7
2021 Tangente. N° 199. p. 36-39. La conjecture de Nivat.
8
2021 Vidéo SMF - Mathématiques étonnantes. Le poumon en équations : regards croisés.
9
2020 ADiMA 2. Etat des lieux et perspectives de la formation continue des enseignants de mathématiques du secondaire en RDC. p. 241-248.
10
2020 Les maths, Oui, ça sert ! Express. Réseaux de neurones et apprentissage. p. 59-64.
11
2020 Mathématice. N° 68. DocTools : Evaluation et Partage.
12
2020 Mathématice. N° 70. SofusPyScratch : un logiciel pour passer de Scratch à Python en mathématiques.
13
2020 Repères-IREM. N° 119. p. 45-63. Récurrence et récursivité à l'interface des mathématiques et de l'informatique.
14
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2018.
15
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Des concepts indissociables à l'interface des mathématiques et de l'informatique. p. 367-369.
16
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
17
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Recherche binaire et méthode de dichotomie, comparaison et enjeux didactiques à l'interface mathématiques - informatique. p. 1658-1667.
18
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Recherches collaborative en action : un éclairage sur le critère de double vraisemblance. p. 1606-1614.
19
2019 Constant mean curvature surfaces in euclidean and hyperbolic spaces.
20
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Le réseau des IREM et la communauté des didacticiens : Quatre expériences d'interactions fructueuses. p. 325-346.