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Reponses 81 à 100
81
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Le manuel scolaire carrefour de tensions mais aussi outil privilégié de vulgarisation des recherches en didactique des mathématiques. p. 325-335.
82
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 61-67. MobiNet : pratiquer les maths-physique par la simulation interactive.
83
2009 Mathématice. N° 13. Pour un usage optimal de Mathenpoche en classe.
84
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 3. p. 335-361. Les équations différentielles à l'interface mathématiques - physique : praxéologie et jeux de cadres de rationalité dans les manuels de terminale S.
85
2009 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Mathématiques de la Finance.
86
2008 Mathematice. N° 12. MobiNet : pratiquer les Maths et la Physique par la simulation interactive.
87
2008 Mathematice. N° 9. La démarche d'investigation et les TICE : une opportunité pour l'inventivité ?
88
2007 Casyopée.
89
2006 CaRMetal.
90
2006 Images des Mathématiques. Surfaces à courbure moyenne constante.
91
2006 XCAS.
92
2005 GeoGebra.
93
2004 Instrumenpoche.
94
2003 Geoplan-Geospace.
95
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques.
96
2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Calculatrices symboliques: interface et apprentissage. p. 197-202.
97
2001 Environnements interactifs d'apprentissage et démonstration en géométrie.
98
2001 Les-mathematiques.net.
99
1999 Prise en compte de l'usager enseignant dans la conception des EIAO. Illustration dans Calques 3D.
100
1999 SMAO 4ème Windows.