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intuition
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Reponses 341 à 360
341
1996 Les philosophes et les mathématiques. Bolzano et les mathématiques (1781-1848). p. 150-173.
342
1996 Les philosophes et les mathématiques. Cavaillès et les mathématiques (1903-1944). p. 302-317.
343
1996 Les philosophes et les mathématiques. Wittgenstein et les mathématiques (1889-1951). p. 243-263.
344
1996 Probabilités et statistiques.
345
1996 Repères-IREM. N° 24.
346
1996 Repères-IREM. N° 24. p. 67-76. Rubrique Point de vue : Des limites et de la continuité dans l'enseignement.
347
1996 Tangente. N° 48. p. 36-39. Voyage dans la quatrième dimension.
348
1995 Bulletin de l'APMEP. N° 400. p. 797-803. Faire des mathématiques.
349
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique.
350
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Géométrie non euclidienne et naissance de l'axiomatique moderne. p. 123-134.
351
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Intuition and visualization ("Anschanung") - a fundamental principle of learning theory and arithmetic instruction in Prussian elementary schools in the 19th century - intentions and reality. p. 381-391.
352
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Réflexions épistémologiques à propos du concept de tangente à une courbe. p. 431-442.
353
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. The euclidian method. p. 373-380.
354
1995 La machine de Turing.
355
1995 Petit x. N° 37. p. 5-33. Vérité des axiomes et des théorèmes en géométrie. Vérification et démonstration.
356
1995 Repères-IREM. N° 21. p. 7-26. Preuve et progrès en mathématiques.
357
1995 Revue d'histoire des mathématiques. N° 1. Vol. 2. p. 271-305. L'école constructive de Markov.
358
1994 Bulletin de l'APMEP. N° 396. p. 549-566. Catégories et topos : des univers à explorer.
359
1994 L'Ouvert. N° 76 spécial Georges Reeb.
360
1994 L'Ouvert. N° 76 spécial Georges Reeb. p. 25-32. Un maître.