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Reponses 221 à 240

221	2008 Tangente Hors-série. N° 35. p. 34-35. L'inversion, et l'arbelos.
222	2008 Tangente. N° 120. p. 30-31. La notation polonaise.
223	2007 Bibliothèque Tangente. N° 29. Comment Euler calculait zêta de 2. p. 98-101.
224	2007 Bulletin de l'APMEP. N° 468. p. 60-70. L'option sciences : un atout pour le dialogue entre disciplines.
225	2007 Bulletin de l'APMEP. N° 471. p. 439-461. Les mathématiques à l'école : pour une révolution épistémologique et didactique.
226	2007 Bulletin de l'APMEP. N° 473. p. 867-879. Euler, ou l'art de chercher, découvrir, inventer.
227	2007 CultureMATH. A l'école des scribes de Mésopotamie.
228	2007 L'instant d'après...
229	2007 Les mathématiques ne se font pas faites en un jour...
230	2007 Ressources pour les classes de 6e, 5e, 4e, et 3e du collège - Grandeurs et mesures.
231	2007 Tangente Hors-série. N° 29. p. 38-39. Comment Euler calculait zêta de 2.
232	2007 Tangente. N° 114. p. 32-33. Zêta de 2 façon Euler.
233	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 466. p. 621-624. Suites harmonie.
234	2006 Du quotidien aux mathématiques - Nombres, grandeurs, proportions.
235	2006 Feuille de vigne. N° 100.
236	2006 Feuille de Vigne. N° 100. p. 17-30. Des transformations qui transforment.
237	2006 Fonctions usuelles.
238	2006 Grand N. N° 78. p. 5-6. Points de départ.
239	2006 Histoires de logarithmes.
240	2006 Histoires de logarithmes. Logarithmes et problèmes inverses des tangentes : de Descartes à Leibniz. p. 169-190.