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Reponses 81 à 100
81
2017 Bulletin de l'APMEP. N° 524. p. 113-119. Exercices de-ci de-là.
82
2017 Espace et géométrie.
83
2017 Histoires de Mathématiques. Savants. La maison des tablettes.
84
2017 Les Mathématiques en Mésopotamie et Variations sur les aires - Niveaux Collège et Lycée.
85
2017 Mathématice. N° 53. Algorithmique : pourquoi compliquer quand on peut faire simple ?
86
2017 Mathématice. N° 54. Spirolatères : programmation et géométrie dynamique.
87
2017 Mathématice. N° 58. Dans les coulisses de la classe inversée.
88
2017 Petit x. N° 104. p. 25-47. Classe inversée : quel impact sur les connaissances ?
89
2017 Petit x. N° 105. p. 25-35. Quand le professeur de mathématique est sur You tube ... un témoignage.
90
2017 Petit x. N° 105. p. 37-72. Pour étudier le dispositif classe inversée. Analyses des moments d'exposition des connaissances en classe et de capsules vidéos.
91
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 58. p. 12-16. Le phénomène "classe inversée".
92
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 60. p. 20-21. Des partages.
93
2017 Quadrature. N° 103. p. 47-50. Le coin des problèmes.
94
2017 Tangente Hors-série. N° 62. Mathématiques et économie.
95
2017 Tangente Hors-série. N° 62. p. 36-37. Les formules des marchés publics.
96
2017 Tangente Hors-série. N° 63. Les nombres complexes.
97
2017 Tangente Hors-série. N° 63. p. 30-30. Une autre transformation : l'inversion.
98
2017 Tangente Hors-série. N° 64. p. 16-19. Quatre auteurs pour un théorème.
99
2017 Tangente. N° 177. p. 22-23. Le logarithme, application inverse de l'exponentielle.
100
2017 Un scénario de formation de formateurs : les activités d'introduction, les moments d'exposition des connaissances et les capsules pour la classe inversée, s'appuyant sur le thème "sens de variation des fonctions" en seconde.