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Reponses 981 à 1000

981	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 323-334. Un exemple d'utilisation des mathématiques au CNES : le traitement des données à bord des satellites.
982	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 335-346. Les principales techniques d'imagerie médicale.
983	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 428-429. Utilisation de Word pour éditer des textes mathématiques.
984	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 412. p. 683-697. Géométrie dans l'espace.
985	1997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques. Intégrer une calculatrice graphique et formelle en classe de seconde - Premières réactions, premières difficultés, premières observations. p. 53-75.
986	1997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques. Utilisation de Word pour éditer des textes mathématiques. p. 255-261.
987	1997 Document du Stage : Didactique des Maths de la 4° à la 2nde. St Jorioz 6 et 7 février 1997.
988	1997 Enseigner les probabilités au lycée. La face cachée des statistiques. p. 329-333.
989	1997 Enseigner les probabilités au lycée. Les probabilités au tournant du XVIIIe siècle. p. 105-130
990	1997 Etude didactique pour la réalisation et l'utilisation d'un logiciel de représentations graphiques cartésiennes des relations binaires entre réels dans l'enseignement des mathématiques des DUT industriels.
991	1997 Evaluation 6ème 1997. Fascicule 1. Dossier professeur.
992	1997 EVAPM, fin de première 1993. Fascicule 2, questionnaires et résultats.
993	1997 Gestion de données 5ème.
994	1997 Gestion de données et statistiques au collège.
995	1997 Introduction aux théories des tests en sciences humaines.
996	1997 L'enseignement de l'algèbre linéaire en question.
997	1997 L'Ouvert. N° 88.
998	1997 L'Ouvert. N° 88. p. 11-14. Enquête statistique conduite par des élèves lors d'un voyage à l'étranger.
999	1997 La mémoire des nombres. "Un" est-il un nombre? p. 19-55.
1000	1997 La mémoire des nombres. Controverses sur la légitimation des quantités impossibles : Le point de vue de l'école algébrique anglaise. p. 361-390.