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Reponses 21 à 40
21
2023 Mathématice. N° 87. Automates - 01. Automates finis.
22
2023 Mathématice. N° 87. Géométrie repérée sans programmation.
23
2023 Mathématice. N° 88. Code Puzzle : Des puzzles de Parsons et des défis en Python.
24
2023 Mathématice. N° 88. Comportements algorithmiques II : verbalisation.
25
2023 Mathématice. N° 88. Mission Zéro : écrire un programme en Python qui va s'afficher sur un AstroPi de la Station Spatiale Internationale.
26
2023 Mathématice. N° 88. PyGgb, le mariage de Python et de GeoGebra.
27
2023 PyGgb.
28
2023 Pytch.
29
2023 Python Tutor.
30
2023 Repères-IREM. N° 132. p. 5-30. Modalités de travail en classe pour favoriser l'expression orale des élèves.
31
2023 Repères-IREM. N° 132. p. 57-82. Rubrique Clé en main : Contes et mathématiques.
32
2023 Repères-IREM. N° 133.
33
2023 Repères-IREM. N° 133. p. 5-25. Le problème de la transposition informatique pour les algorithmes numériques.
34
2023 Super Coding Ball.
35
2023 Tangente Hors-série. N° 85. Blaise Pascal.
36
2023 Tangente Hors-série. N° 85. p. 34-34. La naissance du langage Pascal.
37
2023 Tangente. N° 211. p. 40-43. La philosophie des mathématiques iconoclaste de Wittgenstein.
38
2023 Une analyse des exercices d'algorithmique et de programmation des DNB.
39
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27.
40
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 11-51. Quels gestes professionnels d'enseignement au service d'une communauté discursive géométrique scolaire ?
