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Reponses 61 à 80
61
2020 Losanges. N° 49. p. 40-46. Yafoto.
62
2020 Mathématice. N° 70. La trigonométrie rationnelle.
63
2020 Mathématiques en perspectives. Aborder la géométrie hyperbolique au lycée : comment et pourquoi ? p. 47-62.
64
2020 Mathématiques en perspectives. Autour du théorème de Pythagore : grandeurs et nombres. p. 143-158.
65
2020 Quadrature. N° 117. p. 13-22, 45-45. Une goutte d'eau dans un bol.
66
2020 Repères-IREM. N° 118.
67
2020 Repères-IREM. N° 118. p. 51-64. Pythagore, j'adore.
68
2020 Tangente Hors-série. N° 75. p. 61-62. Restons opérationnels...
69
2020 Tangente. N° 195. p. 18-20. Nombres et mesures.
70
2020 Une séquence sur l'introduction des fractions au CM1.
71
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. La numération sécimale en formation initiale des enseignants du premier degré. p. 649-654.
72
2019 Au fil des maths. N° 531. p. 51-51. Haïku.
73
2019 Au fil des maths. N° 531. p. 52-57. Oui, les mathématiques peuvent surprendre !
74
2019 Au fil des maths. N° 531. p. 58-61. Tournez méninges.
75
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 29-38. Des Math et Manips autour des grandeurs.
76
2019 Bibliothèque Tangente. N° 18. Edition 2019. La longueur des côtes. p. 40-42.
77
2019 Bibliothèque Tangente. N° 18. Edition 2019. Les Fractales.
78
2019 Cosinus. N° 215. p. 11-11. Les défis logiques de Cosinus.
79
2019 Découvrir les mathématiques autrement. Calcul différentiel, intégral, probabilités, déterminants.
80
2019 Enseigner les mathématiques en cycle 3 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : CM1 et CM2.
