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Reponses 1 à 20

1	2024 Le Petit Vert. N° 157.
2	2024 Le Petit Vert. N° 157. p. 46-48. Losangram et le losange de Metz.
3	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. College geometry from an advanced historical standpoint for mathematics education. p. 296-301.
4	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Proceeding of the 9th European Summer University, 18-22 July 2022.
5	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. The definitions of the concepts "circle" and "rhombus" in Greek mathematics textbooks used in Primary Education from 1830 to the present day. p. 515-522.
6	2023 Tangente. N° 214. p. 24-26. Du rhombe au losange.
7	2023 Tangente. N° 214. p. 27-27. Une étymologie obscure.
8	2023 Tangente. N° 214. p. 28-29. Ceci n'est pas un carré.
9	2023 Tangente. N° 214. p. 30-30. Quand Hervé rencontre Hélène.
10	2023 Tangente. N° 214. p. 31-31. Une forme qui parle.
11	2023 Tangente. N° 214. p. 32-33. Des losanges plein l'espace.
12	2023 Tangente. N° 214. p. 34-34. Le dual du rectangle.
13	2023 Tangente. N° 214. p. 36-39. Les richesses cachées de la table de Pythagore.
14	2023 Tangente. N° 214. p. 42-43. Losanges en folie.
15	2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Le cadre de la problématisation : quels outils pour la formation des enseignants ? p. 89-106.
16	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 19-27. La résolution de problèmes au coeur des apprentissages.
17	2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 51-62. Math et Manips en géométrie au cycle 1.
18	2021 Au fil des maths. N° 539. p. 16-20. Favoriser l'apprentissage de la géométrie par la manipulation à l'école maternelle.
19	2021 L'atelier des grandeurs : des instruments, anciens et modernes, pour faire des mathématiques.
20	2021 Repères-IREM. N° 122. p. 15-46. Réflexions sur les quadrilatères et leur enseignement.