Aide à la recherche   Requête : médiation

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Réponses 1 à 20

1	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. What history training for future mathematics teachers? Personal experiences and reflections. p. 26-47.
2	2023 Tangente. N° 214. p. 2-2. Portrait de Luca Pacioli : la paternité de l'ouevre relancée.
3	2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences.
4	2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Les savoirs de sciences au risque de la bande dessinée. p. 93-137.
5	2022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Mathématiques et imagerie.
6	2022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Holo-Math, visualiser les maths autrement. p. 92-94.
7	2022 Le réseau des lieux d'Education associés à l'Institut français de l'Education.
8	2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 195-220. Análisis del discurso de los profesores en formación en un contexto de innovación pedagógica en geometría.
9	2021 Les Cahiers Clairaut. N° 175. p. 27-29. A l'école retrouver la position de la sonde Solar Orbiter (à partir d'une image prise par celle-ci).
10	2021 Repères-IREM. N° 124. p. 9-36. Learn-O : Des maths en plein air.
11	2021 Tangente Hors-série. N° 77. p. 52-53. Holo-Math, visualiser les maths autrement.
12	2021 Tangente Hors-série. N° 77. Mathématiques et imagerie.
13	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
14	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Recherche action et développement professionnel des enseignants de maths en maternelle et primaire. Le cas d'EduMath Vallée (Italie). p. 547-559.
15	2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25.
16	2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 89-120. Médiation sur la notion d'âge destinée à des élèves déficients intellectuels.
17	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un avenant au contrat didactique : la vulgarisation en classe. p. 1310-1316.
18	2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Analyse des processus d'apprentissage en mathématiques avec des outils sémiotiques : la covariation instrumentée. p. 6-25.
19	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Pavages et symétries : l'expérience du Labosaïque. p. 76-88.
20	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelle image des mathématiques peut être apportée par les différents acteurs de la vulgarisation des mathématiques ? Exemple du projet Maths à modeler. p. 1289-1297.