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2211992 Petit x. N° 29. p. 5-13. Une utilisation du logiciel "géomètre" en cinquième.Ressource en ligne
2221992 Petit x. Num. 30. p. 5-15. Le caractère expérimental de l'activité mathématique.
2231992 Repères-IREM, N°8. p. 33-48. Des activités pour raisonner au collège.Ressource en ligne
2241991 Apprentissages mathématiques en 6e
2251991 Des activités pour raisonner au collège.Ressource en ligne
2261991 Fichier "méthodes" : démontrer, calculer, transformer, construire, résoudre.
2271991 Problème ouvert et situation-problème.
2281991 Puissance Math Mathématiques 5e
2291991 Repères-IREM, N°3. p. 97-139. Elèves de 6ème en difficulté.Ressource en ligne
2301990 Fichier 6ème - Professeur.
2311990 La démonstration mathématique dans l'histoire.
2321990 La démonstration mathématique dans l'histoire. Prouver : amener à l'évidence ou contrôler les implications ? p. 9-38.Ressource en ligne
2331990 Nouveau programme 4° - 3°.Ressource en ligne
2341990 Petit x. Num. 24. p. 37-59. Géométrie et informatique : vers la médiatrice. L'expérimentation : lieu d'interaction entre la problématique du chercheur et celle de l'enseignant.
2351990 Petit x. N° 24. p. 37-59. Géométrie et informatique : vers la médiatrice. L'expérimentation : lieu d'interaction entre la problématique du chercheur et celle de l'enseignant.Ressource en ligne
2361990 Tangente. N° 14. p. 39-39. Scoop : tout triangle est isocèle.
2371989 Des situations - Problèmes en mathématiques au collège.
2381989 La géométrie plane au lycée : point de vue global et méthodologique ; 200 problèmes.
2391989 PLOT. N° 47. p. 22-24. Fiche pour la classe (suite article paru dans le N°46, p. 6-11).
2401989 PLOT. N° 46. p. 39-42. Dessin à main levée.