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5211998 PLOT. N° 83. p. 4-9. Descartes, inventeur de machines.
5221998 Tangente. N° 62. p. 38-39. Construisez votre "boolier".
5231998 Tangente. N° 63. p. 36-38. La machine à explorer le plan.
5241998 Une aventure mathématique, le théorème de FERMAT.
5251997 36 élèves, 36 calculatrices. Version 5.
5261997 Atelier de Géométrie 3D.
5271997 Cinq sur cinq. Math 5e.
5281997 Cours d'algèbre : primalité, divisibilité, codes.
5291997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques. Intégrer une calculatrice graphique et formelle en classe de seconde - Premières réactions, premières difficultés, premières observations. p. 53-75.
5301997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques. La TI-92 en classe de seconde. p. 249-254.
5311997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques. Les menus paramétrables de DERIVE et de la TI 92. Pourquoi et comment ? p. 197-211.
5321997 Hyper cube. N° 19. p. 8-9. Des racines carrées sans machine.
5331997 L'Ouvert. N° 88.Ressource en ligne
5341997 L'Ouvert. N° 88. p. 11-14. Enquête statistique conduite par des élèves lors d'un voyage à l'étranger.Ressource en ligne
5351997 L'Ouvert. N° 89. p. 19-24. Suite de Fibonacci : le zéro et l'infini.Ressource en ligne
5361997 La calculatrice graphique au lycée.Ressource en ligne
5371997 Le fascinant nombre pi.
5381997 Le numérique et l'algébrique.
5391997 Les Machines à enseigner.
5401997 Les Maths en collège et en lycée. La calculatrice au collège. p. 150-166.